Un informe publicado el 1 de enero por la Oficina del Inspector General (OIG) de la Junta de Educación de Chicago ha revelado que cientos de estudiantes de escuelas públicas de Chicago fueron violados, agredidos sexualmente o acosados por sus maestros durante el año escolar 2021-2022.
Durante el año se llevaron a cabo un total de 772 investigaciones sobre los presuntos delitos, reveló el informe.
La OIG pudo cerrar 600 casos de “adulto contra estudiante” con más de la mitad de las denuncias comprobadas.
El problema es tan frecuente que la Junta de Educación de Chicago creó la Unidad de Denuncias Sexuales (SAU) en octubre de 2018 para rastrear y abordar las denuncias de agresión sexual por parte del personal escolar.
“Desde su creación en octubre de 2018, la Unidad de Denuncias Sexuales (SAU) de la OIG ha crecido exponencialmente hasta convertirse en un equipo de más de 30 empleados excepcionalmente calificados responsables de manejar cientos de denuncias de conducta sexual inapropiada por año”, se lee en el informe.
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De forma alarmante, los autores del informe señalan que «aunque el volumen de acusaciones y el número de casos corroborados de mala conducta sexual causan comprensiblemente preocupación en el Distrito y en las comunidades escolares afectadas, no hay indicios de que la frecuencia de estos sucesos sea mayor en las escuelas públicas de Chicago (CPS) que en otros distritos de todo el país».
La SAU es el primer y único organismo de investigación de su tipo en los Estados Unidos.
Durante cuatro años, la SAU abrió 1.735 casos luego de denuncias de estudiantes, cerrando un total de 1.384 casos que plantearon inquietudes sobre conducta sexual inapropiada de «adulto contra estudiante» y comprobó violaciones de políticas en 302 investigaciones. A pesar de esto, solo 16 investigaciones resultaron en cargos penales.
Cuando la conducta criminal no resulta en cargos criminales
El informe admite que además del puñado de casos que han resultado en cargos penales, la SAU “ha investigado muchas otras denuncias que no conducen a un arresto (o condena) a pesar de la naturaleza criminal de la conducta”, y agrega que “En estos casos, la investigación de la SAU puede ser la única vía a través de la cual el infractor puede enfrentar las consecuencias de su conducta”.
Un incidente que el informe saca a la luz, que no resultó en cargos, es el de un estudiante de octavo grado que inicialmente negó haber tenido relaciones sexuales con un maestro. Una investigación reveló aproximadamente 12.000 llamadas y mensajes de texto entre la maestra y el estudiante durante un período de siete meses y cuando se confrontó con las comunicaciones, el estudiante admitió haber tenido relaciones sexuales con la maestra en dos ocasiones en su departamento.
Otra investigación, que no resultó en cargos, involucró incidentes que presuntamente ocurrieron entre 1996 y 1999 cuando el estudiante tenía entre 11 y 14 años de edad.
El exalumno acusó a un maestro de abusar sexualmente de él repetidamente, sin embargo, no denunció el abuso en ese momento. No se abrió una investigación penal porque la víctima tenía más de 18 años en el momento de su protesta.
Los casos citados incluyen incidentes en los que la víctima no estuvo disponible o no cooperó y cuando las absoluciones ocurren cuando los fiscales no pudieron cumplir con una «mayor carga de la prueba».
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Casos que involucran cargos criminales
El informe detalla un incidente en el que un profesor de instituto sedujo y agredió sexualmente a una alumna de 17 años, lo que dio lugar a que la Fiscalía del Estado del condado de Cook acusara al profesor de múltiples cargos de agresión sexual criminal.
La estudiante proporcionó relatos detallados de tres casos separados de agresión sexual, corroborados en parte por mensajes de texto en una «aplicación Remind sancionada por las CPS, registros de Snapchat y un estudiante testigo que escuchó una conversación entre el maestro y la estudiante».
Las propias declaraciones del profesor también corroboraron las acusaciones. Cuando le dijeron al maestro que las agresiones iban a ser denunciadas a las autoridades, el maestro le envió un mensaje a la estudiante: “Por favor, no…. Estamos hablando de toda mi vida… Por favor… Te lo ruego…”
El informe dice que antes de las agresiones, el maestro preparó a la estudiante “estableciendo una conexión emocional con ella y rompiendo sus inhibidores”. El maestro hacía comentarios como: “Me gusta cómo te ves en tus jeans”, y manoseaba a la alumna mientras la abrazaba y le tocaba los muslos y las nalgas con el pretexto de quitarle pelusas de la ropa.
Posteriormente, el maestro fue despedido y colocado en una lista de «No contratar». Sin embargo, cuando el caso fue a juicio en noviembre de 2022, un jurado absolvió al maestro de todos los cargos.
Otro incidente detalla cómo un maestro proporcionó alcohol y cannabis a su estudiante de 16 a 17 años. Hizo que su estudiante le comprara el cannabis, antes de que se legalizara en Illinois, y lo llevara a la escuela.
Los registros de teléfonos celulares revelaron cientos de mensajes de texto entre el maestro y la estudiante, algunos de naturaleza sexual gráfica. Un mensaje de texto decía: «Estoy listo para f*** ahora mismo… Tampoco voy a ser amable».
Cuando el maestro se dio cuenta de que estaba siendo investigado, “amenazó con matar a la estudiante y su familia si ella revelaba el abuso sexual”, dice el informe.
El profesor fue detenido y acusado de ocho delitos de agresión sexual y un delito de abuso sexual con agravantes. El profesor se declaró culpable de este último cargo ante el tribunal, y fue condenado a tiempo cumplido y cuatro años de libertad condicional, además de ser obligado a registrarse como delincuente sexual. Durante la investigación dimitió de su cargo en las CPS.
El abuso abarcó años sin acción
El informe reveló la conducta de un maestro suplente de la escuela secundaria que “participó en un patrón sistemático de comportamientos de acoso con alumnas”, incluido el contacto físico íntimo como besos, abrazos sexuales y masajes en la espalda, y que solicitó abiertamente actos sexuales como pedirle a un estudiante para reclutar a otro estudiante para un «trío».
El maestro acosó a las estudiantes con comentarios inapropiados, preguntando sobre la vida sexual de una estudiante, diciéndole a una estudiante que la amaba y comentando sobre el cuerpo de una estudiante.
Una investigación reveló “comunicaciones personales extensas” con las estudiantes en las redes sociales y por teléfono celular.
La conducta comenzó en 2015 y persistió hasta el año escolar 2019-20.
“La exalumna luego reveló varias interacciones con el maestro en las redes sociales, momento en el que otras exalumnas se presentaron con revelaciones de incidentes similares”, afirma el informe.
